家长们的逻辑

nbsp;  家长说我这个叫入定，叫痛苦修行。

    家长用70多年的时间证明自己，他是对的，一直是对的，大家都要听他的，这是他的骄傲，他要的骄傲，他不知道他靠这个引以为乐的骄傲。不需要理由，专制和独裁是不需要理由的，要的就是绝对服从，否则就是威胁，和恐吓。

    家长最喜欢的恐吓句子：去年暑假就用到过的恐吓老句子。

    你xxxxx，你不要读书了，你不要去英国读书了，我不给你钱了。你去超市当收银员吧，一个月800rmb，饭都吃不饱。

    小白说，家长这种威胁的教育方法呀，其实是只说做不出的。还有一种家长式的说话形式，加副词“一直”“总是”“老”“你一直xxxxxx”“你总是xxxxxx”小小的问题，被无限的放大，可笑吗！

    后来，我终于明白，为什么我觉得我爸爸的思维很不正常了，为什么我最讨厌他说话了，为什么觉得他比家长还思想不正常。

    我爸爸的说话方式，所有句子都是否定式子。

    “你肯定学不好的。xxxxxxxx”“这个单词吗，你肯定不认识的，xxxxxxxxx”“你肯定上课听不懂的，xxxxxxxxxx”“你平时一点都不学的，xxxxxxxxxx”

    只要他说话，每句话都是否定式子，作为接收者，我能受得了，这个义无反顾地压抑，永远被批判地不平衡，不平等的说话模式吗？（从小是爷爷奶奶带大的，爸爸是没有任何教育经验的，外加我又是单亲家庭。这是背景解说。）

    既然如此受禁锢，为何还要回国？

    我这么快的买了机票，在考试之后的第四天，就匆匆飞回来～因为我想花更多的时间去打工，去上班。另外还可以去北京学盘发。

    之所以我想学盘发，为了能拍更好的照片。给人物设计漂亮的发型，让我拍出的照片更好看。我的每日一拍h。ell。im

    结果，上班没上多久，家长禁足，北京不让去，盘发学不成，可以说，我的回国计划全体被掩埋了。

    家长喜欢说，我自己都不和朋友经常见面，吃饭的，所以我也不能出门，我应该在家，禁足。

    家长还说，你看我自己很多地方都没有去过，所以我也不能出去游山玩水。

    小白说，如果我只能按照你们的生活轨迹走，那我还要过一遍干什么，现在就可以死了。

    我说，死这个字，不能用，因为家长（爷爷)他也喜欢用死这个字，例如前面说道过“你是要我死，还是出去”家长可以理直气壮的说死，我怎么敢用，（我怕东，又怕西）。

    为什么家长要这么管我？

    谢谢hwang推油帮我理的思路。

    人有三个时间期，依赖期，独立期，互赖期。

    我现在是独立期，所以，我要出去，我不要被禁足，我不喜欢被束缚。

    互赖期，是结婚后，要和人相处，不能孤独，不能忍受一个人。这个时期，人有了家庭，有了一些相处的朋友和同事。（我的解说不知道对不对）。

    而我的家长（爷爷）是看透了一切的，经历了这么70多年，终于明白我才是最重要的，所以他用他新创造的一套教育体系，来调教我，这个所谓的家教～让我大门不出，二门不迈。静如处子，动如处子。

    既然一切都在流逝，就让我们，唱一首易逝的歌；纵使依旧有很多不顺利在发生不愉快在经历，但我总能像一个白痴一样保持一种奇怪的开心感。

    我总能找到一些可爱的事情，去稀释这些被禁锢的愁绪。感谢大家，有你们的理解，我还能活下去。

    在我被禁锢的分分秒秒，有推友给我出主意，有推友给我寄光盘，也有推友要"救"我。有推友发邮件，这么多可爱的人亚。

    在推上闲聊，跟开心的人说话，说开心的话。

    关于如何解决这个问题：

    前面我也写过，家长的思维方式，我说的话，我的反驳，我的对抗是微乎其微的，因为家长听不懂，（也许是因为耳朵不是很好，或者是什么，很容易扭曲你的意思）你说的话，他听不懂，这个不是贬意，是叙述。我说xxxx，他可以听成“张三李四王二麻子”有个词叫南辕北辙，家长的理解却是到了异度空间了。

    小白说，如果出去，主要是看我，因为家长永远是不让你出去的，关键看我是不是有能力抵抗威胁拉，抵抗恐怖的眼神，凶神恶煞的语气等等。

    我说，我要从逻辑上把出去的理由编辑的天衣无缝。

    小白说，家长最喜欢吃的就是看到好看的成绩单，哦，如果收到成绩单上全是a*，那他就不会管手管脚了。小白真好，外加还提供了另一个确实可行的方法。循序渐进，滴水穿石地让家长觉得我是可以出门的，但是那个方法，我懒得实施(￣￣|||)