探寻腐败的源与治理

    腐败的根源在哪儿？一是家庭腐败的传宗接代；二是学校教师腐败的潜移默化；三是社会腐败阴暗面的影响；四是政治制度不够完善和法律制度不够健全，放任自由，措施不力，执法不严，上梁不正下梁歪，简单地说就是政治腐败。家庭腐败、学校腐败、社会腐败、政治腐败是密切联系的。家庭是社会的细胞，是最基本的东西。人一出生，第一任教师是父母，然后再进学堂，再出身社会。由家庭到学校、到社会是一个渐进的过程。社会又是包括学校、家庭在内的综合体。政治是管理社会的国家工具（上层建筑）在社会意识形态中的集中体现。

    病根找到了，让我们一起来分析一下腐败在不同层面的有关情况。

    家庭腐败是腐败的始祖

    并非每个家庭都一样，不同的家庭有不同的情况，有的家庭腐败多，有的家庭腐败少，甚至优秀的家庭几乎没有腐败。简单地说家庭腐败就是主宰家庭的成员身上的腐败，拿一个两代人的家庭来说，那就是父母身上的腐败会被儿女传承，当然，也有优秀的子女摒弃父母的劣质而升发为社会精英的，但这种现象很少见。因此，一般来说，家庭的腐败会传宗接代。腐败不是一般意义上的个人缺点和错误，而是一种带倾向性的社会大毒瘤，它危害着人类社会的文明与进步，是有耻于人类社会的垃圾。

    在此，我们有必要区分礼尚往来与腐败，以便于弄清楚什么是腐败。一般的红百喜事互相往来，体现了社会关系的和谐融洽。除此而外还有送情赶礼的时候，那就是有求于人的时候，出于礼貌，就要有点见面礼，比如，请媒人给儿子做媒，往往要给媒人送见面礼或媒做成了后送答谢礼。至于亲家过门男方送的彩礼本来也属于腐败，但人们往往认为这是情理之中的事情，就是因为在情理之中的认同感与默认感使得腐败愈演愈烈。子女就医、读书、就业、成家每个环节，每一桩事情都会让父母除了正当的医疗费、学费、生活费而外还要付出一系列（医生、老师、社会名流、亲朋好友）的招待费甚至还要送红包（也就是礼品或礼金），子女耳濡目染，父母的言传身教让子女们心领神会，并且变本加利的发扬光大。

    腐败的始祖就是谢媒。谢媒即感谢媒人，给媒人送礼。媒人就是帮助人说情的人。国家司法行政也沿袭了这种谢媒的方式，由当事人（原告）支付律师费，司法腐败就从这儿开始了。试问国家公职人员拿了国家工资的，从事的工作还收什么费用呢？可以说所有收费，都是错误的，只有转化为收税进入国库才有说服力。比如说报社、杂志社、出版社出版发行的刊物图书成为商品进入流通领域是可以的，但如果利用手中的职权搞自办发行，一边拿财政工资，一边发行刊物为本部门捞好处那就叫骑双头马，也应该列入腐败现象。我们只有认清了什么是腐败，我们才有头脑反腐败和治理腐败。

    学校腐败是腐败推波助澜的功臣

    主要是学生家长惯坏的，不知从什么时候开始把尊师重教庸俗化了。家长请自己子女的老师吃一顿饭不足为怪，也说不上是什么腐败，但不请老师吃吃喝喝，老师就心里总是念叨某某学生的家长还没请我吃饭呢！一定是瞧不起本老师了。因为大多数家长都请了啊！为什么唯独他不请啊？哪个学生的家长请了老师吃了饭的，同学们心中都有数，于是没请的孩子就必然催促父母请老师吃饭。这样一来学生请老师吃饭就是大势所需了，这难道不是腐败吗？更有胜的是教师节、老师过生日或老师的孩子过生日，家长都争先恐后地送礼，发展到如果有人不送，老师就会瞧不起学生了。这怎么得了？有的家长也明明知道自己的孩子成绩不好，就是请吃请喝送礼都无济于事，但还是出于礼貌勉强而为之。当然，不是所有的老师都一样的腐败，这自然有“大腐”与“小腐”之分。越是名校的名师，家长就越崇拜，好的老师大都当了班主任，班主任可谓“大腐”科任老师是“小腐”校长只能在其它方面搞腐败。科考腐败是学校最严重的腐败，某学校为了中考取得好的成绩，竟然从校长到老师集体作弊，后来虽然追究了责任，处分了人，但搞得狡猾的就逃之夭夭，科考制度本身具有不科学、不严密、不完善的一面，在这种情况下又出现人为的舞弊现象，这就会造成腐而又腐的不良结果。我这样说是不是把学校和老师都说得一塌糊涂了呢？非也，不搞腐败的老师并非没有，我一个高中时的同学在一所明校当副校长，他是一个很敬业的工作狂，老校区和新校区都在兼顾，他忙里忙外，在他身上找不到丝毫腐败的踪影。我的儿子在这儿读过书，是我同学安排的，班主任和科任老师都很好，我没请吃也没请喝更没送礼，儿子就顺利地毕业了。今年我又帮2个朋友弄了3个学生到该校读书，也是我同学帮的忙，请他吃饭还被他批评了我两句。但我觉得象我同学这样帮忙不要回报的人可以说是少见的了。由此可见不搞腐败并非不能。在我读高中以前的时候，那是1984年以前，我回想：那时老师真正把学生当自己的孩子一样平等看待，学生也视老师为父母，学生出身社会了还经常邀约同学们一起去看望自己的老师，满头银发的老教师桃李满天下时真有一种快乐感和荣誉感。20多年的变化真大呀！现在的师生关系基本上是金钱关系了，师生纯真的感情逐步淡化了，甚至好多学生仇视老师，难道这也是社会的进步吗？老师的腐败虽然不是老师单方面造成的，但又岂能推脱责任呢？老师是人类灵魂的工程师，一言一行都是学生的榜样，学校教育可以去腐朽为神奇，书能化愚，可以把一个无知者教育成为一个知书达理的人，学校是人类社会何等重要的场所啊！如果再不改良我们的学校，这不但是我们的学校变了质，也会带来我们的社会变质、我们的国家变质。救国要从救学校开始。

    教育问题是所有问题的根，百年大计教育为本。我们那些头痛治头，脚痛治脚的政策应该进行一些调整。现在提倡的科学发展观很重要的就是要把政策调整得恰当。重视教育不能把不合格不称职的人纳入教师队伍，教师队伍中的精英被提拔重用这是可以理解的，但让瞎子来牵瞎子就不可理喻了。我们现在的经济实力不能学亚洲四小龙的马来西亚，一个真正合格称职的教师享受的待遇：除可观的薪水外，还有两把钥匙（小车和房子），但我们能不能把他们重视教育的那种理念在我们的实际工作中来加以应用呢？国家要长治久安兴旺发达必须从抓教育入手。如果急功近利，忽视了教育大计，我们这个国家即使在一时繁荣昌盛，但能不能可持续发展关键的就要看下一代人或者下几代人的造化了。我们一方面要繁荣，另一方面要为下一代打下坚实的基础。我们要努力抓好素质教育，让下一代做到又红又专。只有这样，我们这个国家才会永远立于世界各民族不败之地。

    社会腐败是错综复杂的腐败漩涡

    简单地说，社会腐败并非是社会本身腐败，社会腐败就是因为社会上有一些腐败的人和事，没有腐败的人和事也就没有社会的腐败了。消除了腐败的人和事也就消除了社会腐败。社会腐败最典型的是三大腐败（司法腐败、官场腐败、各种建设中招投标腐败。）不给好处不办事，给了好处乱办事。好处给得大，事情办得又好又快。好处给得小，推推搪搪把理由找。只要你懂立正稍息与烧香叩头，什么理由不理由，能力不能力，事情照样办官帽照样戴。如果不懂立正稍息、烧香叩头，你纵然有理由有本事，你还是只能靠边站。

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